En 2013, como fruto de nuestra experiencia dando un taller de literatura a un grupo de estudiantes de la preparatoria oficial número 37, ubicada en Ecatepec de Morelos, Estado de México, elaboramos un manual que invita a otras personas a retomar la metodología que utilizamos.
El taller tenía un objetivo muy concreto: ayudar a mejorar la comprensión lectora de los jóvenes, asunto que, hay que agregar, era también una preocupación del grupo mismo. Para nosotras, muchos de los problemas que rodean a las dificultades para comprender textos, tienen que ver con que olvidamos leer de cuerpo entero y con ayuda de otros.
Por lo tanto, reelaboramos algunas de las técnicas del teatrólogo brasileño Agusto Boal para utilizarlas con estos jóvenes. Además, elegimos un cuento de Sergio Pitol, titulado “El regreso”, el cual toca un tema que le interesaba al grupo: las relaciones amorosas.
De forma colectiva, usando los gestos, las voces, las experiencias previas de cada uno, así como las sensaciones y las relaciones preexistentes dentro de la dinámica grupal, los jóvenes dieron significado a dicho cuento.
Tanto el trabajo a lo largo del taller como la retroalimentación que recibimos de los estudiantes nos dejó claro que este tipo de talleres puede contribuir a que se construyan experiencias de formación cultural, expresiva, sentimental y estética con jóvenes estudiantes.
Grecia Monroy y Denisse Gotlib
Elefante Varado 